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初中语文水平标准研制途径与样例

蔡伟 王欢

浙江师范大学 枫叶教育集团

小学生与初中生无论是认知心理还是学习方式都存在巨大差异。例如，小学生在字的掌握方面重在读准、写对，所以小学语文水平标准研制要着重考虑音准与笔顺，但初中生在小学的基础上要注重把握字的含义与用法，所以字理就成为初中阶段字的掌握方面的重要指标。在词、句、段、语、修、逻的把握上，初中语文与小学语文同样有层次上的差别，下文将分别展开论述。一、初中阶段字词掌握水平标准义务教育...    【展开】
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【栏　目】 专栏_蔡伟专栏
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年10期 第29-32页 （共4页）

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湖北教育(教育教学)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]蔡伟，王欢，. 初中语文水平标准研制途径与样例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(10): 29-32.

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