强化教材理解 促进素养落地——人教版数学一年级上册新教材编排特点及实施建议
方芳
教材是课程标准的具体化，是教学的主要依据。2024年秋季开始投入使用的人教版义务教育数学教材依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）编修，在充分考虑学科性质和不同学段学生特点的基础上，注重依据核心素养培养要求优化课程内容组织及呈现的形式，设计系列学习和实践活动，构建习题系统，体现对教与学方式的引导；注重数学学科内部、数学与其他学科、数学与生活之间的关联，将核心素养培养要求具体化、细化，突出数学本质和学习重点；注重发挥数学学科德育和综合育人功能，面向全体学生精心创设学习情境、选择学习素材。本文以人教版数学一年级上册新教材（以下简称“新教材”）为例，谈谈新教材的主要特点和变化，并提出相应的教学建议。
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