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浅谈核心素养背景下高中历史教学研究
谭红
文渊·高中版
高教研究
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高中历史教学中微课技术的运用
谭红
文渊·中学版
教育天地
2020年07期
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高中语文古诗词教学策略
谭红
霞
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
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浅谈核心素养背景下高中历史教学研究
谭红
重庆市綦江南州中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:随着高中历史在新一轮课程改革的深化,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀等五大学科核心素养被凝练为新课改最终指向的实际目标,也是历史学科完成立德树人根本任务的外在表现。但在近三年来,高中历史教学围绕着学科核心素养进行改革与创新的步伐,却未见有重大成果,这就很值得历史教师对历史教学进行反思。通过反思来重新认识历史教学与历史学科素养之间的融合,既是高中历史教师重视更新理念的表现,又是历史教学发展的需要。笔者以自身教学反思心得为依据,从教材、现状、效果与评价等四方面进行教学反思分析。
核心素养
高中历史
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高中历史教学中微课技术的运用
谭红
重庆市綦江南州中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
摘要:微课在现阶段发展十分迅速,并且逐渐应用到高中历史教学当中。教师利用微课进行教学,相较于传统的教学模式,展现知识的方式更加多样。在高中历史教学中应用微课,能够使学生对知识的理解更加透彻,并且有助于学生更加快速地牢记知识点。传统的教学模式在现阶段已经不再适用,采用微课的方式进行教学,能使课堂的氛围更加活跃,学生更加热爱学习。
高中历史
微课技术
运用
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高中语文古诗词教学策略
谭红
霞
重庆市开州区实验中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要:高中阶段古诗词鉴赏是学生学习的重难点部分,也是突破古诗词学习的关键所在。在高中语文教学的过程中,古诗词的学习至关重要,它能培养出学生相关的语言意识,并在学生的人生观与审美文化方面有很高的培育。在新时代的诗词教学环境下,丰富的教学资源才能真正地提升学生的思维空间,才能使学生们明白古诗词鉴赏的意义,使高中生语文素养全面地发展。
高中语文
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