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小学高年级阅读能力培养的策略探究
王雪峰
文渊·中学版
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2020年09期
411
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将视觉传达设计平面构成课程的训练作业
主题化
米静霞
鞋类工艺与设计
产品设计
2021年13期
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小学高年级阅读能力培养的策略探究
王雪峰
江西省上饶市广丰区丰溪街道南屏小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要:阅读是语文学习的基本环节,贯穿于语文课堂的始终,阅读的效率直接关乎语文学习的质量与成效。在阅读教学中实施合作学习模式非常有必要,既能营造良好的阅读氛围,激发兴趣,又能转变传统观念,提升学生的阅读水平。部编版教材使用以来,较之人教版,无论是课文的排列、还是主题的设置,都有了明显的变化。本文主要基于部编版教材的改革背景下,如何有效做好高年级的阅读教学。
高年级阅读
主题化
拓展
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将视觉传达设计平面构成课程的训练作业
主题化
米静霞
(河北美术学院 河北石家庄 050700)
期刊
《鞋类工艺与设计》
2021年13期
摘要:本文将广告设计课程的主题化思想引入平面构成课程的学习,探讨平面构成课作为衔接素描、色彩等传统具象造型课和后期专业核心课的纽带如何发挥最大作用,如何让学生更容易理解,设计更有的放矢,提高学习效率。操作重点就是将广告设计的主题引入课程作业训练,让学生能够目标清晰的进行设计,对设计的优劣有明确的判断能力,学得明白清楚。
平面构成
广告设计
主题化
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