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大概念理念下单元梳理拓展课的可实践路径——以必修上第三单元的教学为例
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陈雨露
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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基于文本特征的整本书深度阅读策略探究——以《林教头风雪山神庙》中的“巧合”拓展为例
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杨大忠
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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馆校协同的实践育人路径探索
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郭菲烟
郑元柳
米高磊
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人民教育
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专业
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2024年24期 |
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一道2022年椭圆模考试题的探究
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罗文军
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年03期 |
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以拓展书目作为学习支架的教学——以《杜甫传》导读为例
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费靖静
杨葛莉
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语文教学通讯
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教学·实践_拓展
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2024年08期 |
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优化初中英语读后拓展活动,发展学生创新思维能力
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林玉琴
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福建教育
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教学_剖析
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2024年20期 |
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整体关联 延伸拓展 进阶学习——“三角形的高”教学实践与思考
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林榕
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福建教育
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教学_案例
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2024年01期 |
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高中历史教科书“学习拓展”栏目功能和应用策略
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叶鸣
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年09期 |
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理解规律 领悟方法 提升素养——2023年全国高考理综甲卷第25题赏析及拓展
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汪钰轩
周凤雏
杨瑞华
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年03期 |
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《得道多助,失道寡助》教学中拓展资料应用的实践
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杜兴花
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年26期 |
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天然去雕饰 彰显真课堂——品程翔作文指导课《补写“游感”》
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甄新丽
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年12期 |
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“板块式”教学理念在课堂中的应用——从余映潮教学课例说开去
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尹芳
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年04期 |
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深度学习视域下初中生物学探究式教学拓展应用研究
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张本裕
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年33期 |
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课程优化视角下“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验拓展
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莫光华
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年21期 |
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《拓展空间》栏目教学研究回溯及实践策略
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张治升
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中学政治教学参考
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课堂内外_文本研读
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2024年14期 |
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道德与法治体验性学习实施策略
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蔡苏瑜
肖梨
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年02期 |
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“DNA的粗提取和鉴定”实验的改进与拓展
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陈彦飞
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年26期 |
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用教材“拓展应用”类习题培养学生多种能力
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张馨媛
井乐刚
张庆岭
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年17期 |
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“比较过氧化氢在不同条件下的分解”拓展实验的现象及原因分析
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辛丽静
杨彦峰
石牡丹
孔雪合
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年15期 |
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促进创新人才培养的高中生物学拓展实验校本化研究
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王丽
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年13期 |
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