| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 今昔的对照与和解——《背影》再解读 | 林文候 | 中学语文教学参考 | 综合·参考_备课参考 | 2024年42期 | 0 | 0 | ||
| “父亲”形象的构建与角色定义——对朱自清《背影》一文的另类思考 | 陈广宏 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文教材中父亲的育人价值及教学策略探赜——以《背影》和《台阶》为例 | 李迎春 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 家园协同视角下促进父亲教养投入的策略 | 叶桂莲 | 福建教育 | 家园 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 《背影》和《台阶》中“父亲”形象的塑造探究 | 张海航 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年21期 | 24 | 0 | ||
| 《背影》和《台阶》中“父亲”形象的塑造 | 徐辑凤 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年03期 | 35 | 0 | ||
| 谈当代幼教中父亲角色的缺失对孩子的影响 | 白玛普赤 | 文渊·小学版 | 理论研究 | 2020年08期 | 573 | 0 | ||
| 父亲参与幼儿早期教育的重要性 | 程丹 | 文渊·中学版 | 理论研究 | 2020年07期 | 499 | 0 | ||
| 父亲参与幼儿早期阅读的现状及对策分析 | 白楠 | 爱情婚姻家庭 | 幼儿教育 | 2022年30期 | 575 | 0 | ||
| 孟加拉国父亲参与孩子早期教育的经验与启示 | 颜巧玲 王婧文 | 真情 | 教育管理 | 2020年05期 | 658 | 0 |
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