| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 整本书阅读的课程与教学取向审视 | 荣维东 唐玖江 | 语文教学通讯 | 论道_高端讲座 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 文化认同教育融入课程的价值意蕴、校本实践与改进路径 | 叶延武 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 大概念教学现实问题审思 | 王宝文 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学新视 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 中学地理课程阐释中国式现代化理论的价值与策略 | 许勇 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_中国式现代化融入地理教学探索 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 探析高中思政学科大概念教学的困境、价值与路径——以《全面依法治国》一单元教学为例 | 黄志敏 | 高考 | 思政育人 | 2024年27期 | 9 | 0 | ||
| 高校课程思政建设的多维审视 | 蒋占峰 刘宁 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年09期 | 492 | 0 |
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