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主客体尺度视域下人地关系演变的释义及其教学启示
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牛超
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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城乡景观与地域文化教学目标达成的学理路径初探
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牛超
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地理教学
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教学研究
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2024年02期 |
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我国科学高中建设的历史脉络、现实样态与未来路向
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付艳萍
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人民教育
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封面主题_科学高中建设进行时
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2024年10期 |
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汴京奇妙一游，对话千年繁华——《梦回繁华》课堂实录
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焦东晓
陶然
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语文教学通讯
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新理念 新教学 新展示·获奖课_单篇
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2024年Z2期 |
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“标点符号”在学业质量测评中的新动向
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李杰明
陶然
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年14期 |
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叙事有章法 说理有策略——“活动·探究”单元视角下《我一生中的重要抉择》备课思考
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陶然
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语文教学通讯
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资料·参考_备课
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2024年08期 |
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新旧初中化学课标“学习活动建议”的对比分析与启示
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刘玉荣
黄莎莎
贾丰鲜
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年07期 |
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中学生化学学习动机现状及其与学业发展的关系研究
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曾涛
刘新月
宋国际
曹慧
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年06期 |
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三版高中化学教科书中化工内容建构的对比分析
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刘玉荣
马敬宇
邵琦
李猛
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年04期 |
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学生眼中的“大思政课”:价值意蕴、现实境遇及建设思路
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马福运
范俊萌
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年06期 |
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如何破局——谈“论证/说明方法”的考查
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陶然
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年38期 |
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自古文人多忧愁 借景消愁又何妨
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程懿铭
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年32期 |
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跨媒介背景下高中语文阅读教学探微
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王琳嘉
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年08期 |
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基于DOPBL模式的数学跨学科学习活动设计研究
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张瑾
范黛青
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基础教育课程
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教学研究_跨学科学习
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2024年02期 |
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习近平提升中华民族文明素质观的生成逻辑
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姬迎喜
单培勇
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中学政治教学参考
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前沿视点_习而时察
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2024年20期 |
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伟大建党精神:中国式现代化的精神力量
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李燕
邓纯东
张琳雪
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中学政治教学参考
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活水天成_文化谱系
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2024年08期 |
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教科书漫画类插图用于高中思想政治课教学研究
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陈莉莉
曹晨瑶
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中学政治教学参考
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活水天成_话说资源
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2024年03期 |
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微生物分离与筛选的4种“圈法”
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张潇
贺楚楚
苗茵
喻娟娟
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年19期 |
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跨学科理念下高中生物学实践活动探索——以“植物之色”为例
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张玉
韩书允
李金亭
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年17期 |
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论证式教学在高中生物学探究性实验中的应用——以“探究酵母菌的呼吸方式”为例
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刘迎
卜艳珍
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年15期 |
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