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项目式学习设计和实施的研究初探——以“小数除法”教学为例

梁艳

江苏徐州市铜山区铜山实验小学

项目式学习的提出使得“深度学习”成为现实，它可以实现知识、技能和思想的整体建构，并能迁移应用。文章以“小数除法”的单元项目式学习为例，从设计和实施两个方面对项目式学习进行了研究，并总结了其成效。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 深度学习 ; 小数除法 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年05期 第76-78页 （共3页）

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小学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]梁艳，. 项目式学习设计和实施的研究初探——以“小数除法”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(05): 76-78.

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