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盈—营—赢：基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径

黄玉香

福建石狮市教师进修学校

基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径“盈—营—赢”旨在突显学习活动的思维价值、过程价值以及学科的育人价值。盈是丰盈题意理解，锚准卡点“胖”读题、巧设支架明题意，探寻信息关联；营是探寻关联“画”结构，操作表象善关联；赢是素养融通巧推理、致力高阶拓延展。让学生的思维路径外显，并针对不同层次的学生采取不同的教学策略，有助于提升学生的认知水平和综合素养。
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【栏　目】 名师工作坊
【分　类】 基础教育
【关键词】 SOLO分类理论 ; 思维可视化 ; “盈—营—赢”学习路径 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年05期 第1-3+9页 （共4页）

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小学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]黄玉香，. 盈—营—赢：基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径[J]. 小学教学参考 . 2024(05): 1-3+9.

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