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核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以“百分数的应用”单元作业为例

谢秋云

广西贺州市平桂区公会镇中心学校

作业是教学的重要环节之一。通过高品质的作业，可以评估教与学的情况，提升学生的自主学习能力，发展学生的数学核心素养。文章以可视化路径作为作业设计的策略，设计具有解释性、科学性和结构性的作业，以落实数学核心素养的培养，促进学生形成必备品格和关键能力。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元作业 ; 可视化路径 ; 百分数的应用 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年05期 第60-63页 （共4页）

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小学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]谢秋云，. 核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以“百分数的应用”单元作业为例[J]. 小学教学参考 . 2024(05): 60-63.

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《核心素养导向下小学数学作业的设计策略——以“百分数的应用”单元作业为例》

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