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“双减”背景下数学课后作业优化设计探究

莫宇云

广西桂平市西山镇中心小学

随着“双减”政策的深入推进，教师持续关注作业设计的创新性，旨在减轻学生课后作业负担，保障学生身心健康全面发展。教师需遵循“双减”政策要求，对数学作业进行优化和完善，激发学生数学学习的兴趣，提高数学综合能力。为此，文章将从不同角度探讨在“双减”背景下，小学数学作业优化设计的具体措施。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 课后作业 ; 优化设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年05期 第97-99页 （共3页）

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小学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]莫宇云，. “双减”背景下数学课后作业优化设计探究[J]. 小学教学参考 . 2024(05): 97-99.

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《“双减”背景下数学课后作业优化设计探究》

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