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基于主题表达的单元复习课探究

鲍桂芳

江苏苏州市实验学校

作为小学英语教学的重要课型之一，复习课越来越受到教师的重视。但是，如果缺乏整体统筹，就容易导致听、说、读、写等各项技能训练彼此孤立，造成学生思维和语言表达的碎片化，无法提高学生的综合语言运用能力。基于此，教师要从确立表达主题、搭建表达支架、探究表达意义、深化表达内涵等方面，引领学生在主题情境下进行多角度、多维度的技能训练，以提升单元复习课实效，拓宽学生主题表达的深度和广度。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 单元复习课 ; 主题意义 ; 表达 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年18期 第54-57页 （共4页）

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小学教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]鲍桂芳，. 基于主题表达的单元复习课探究[J]. 小学教学参考 . 2024(18): 54-57.

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