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单元整体视角下境脉学习的架构路径

张粒

浙江省宁波市北仑区泰河中学

单元整体视角下境脉学习呈现出认知有序、环境适配、过程情境、主体对话、知识系统等特征，其关键是基于学生内部认知发展逻辑与外部概念发展逻辑建立教学关联。实践中，提出了五条教学境脉架构路径：质辩线、认知线、深度线、角度线和技术线。这些路径旨在激发学生与学习内容的内外联结，促进认知发展和知识系统化。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 境脉学习 ; 单元教学 ; 境脉架构 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年11期 第17-19页 （共3页）

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生物学教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]张粒，. 单元整体视角下境脉学习的架构路径[J]. 生物学教学 . 2024(11): 17-19.

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