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大概念视域下“种群和群落”单元作业设计

柴志瑾

浙江省建德市寿昌中学

学科核心素养的本质是学科思维，大概念是理解的锚点，也是学科思维的支撑点。聚焦大概念的单元教学在实施过程中，设计单元作业是关键的一环。本文以“种群和群落”单元为例，构建“内容规划—活动形式选择—评价方案设计”的作业设计路径，助力学科核心素养的落地。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元作业 ; 大概念 ; 种群 ; 群落 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年11期 第64-67页 （共4页）

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生物学教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]柴志瑾，. 大概念视域下“种群和群落”单元作业设计[J]. 生物学教学 . 2024(11): 64-67.

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