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“分析与综合”科学思维的解读与培养

赵鹏

湖北省宜昌金东方高级中学

分析与综合是学生需要发展和提高的重要思维。这种思维能力难以在教学中提升的关键在于师生对于其内涵界定不清、外延拓展不足。笔者结合教学实践，以建模的方式对分析与综合的思维过程直观展示以强化认知，以心智技能的形成过程为理论依据阐述该思维能力培养的基本方法。
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 中等教育
【关键词】 分析 ; 综合 ; 构建模型 ; 思维过程 ; 心智技能 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年12期 第87-89页 （共3页）

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生物学教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]赵鹏，. “分析与综合”科学思维的解读与培养[J]. 生物学教学 . 2024(12): 87-89.

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