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学科大概念统摄下跨单元关联概念的整体性辨析

周小建

江苏省苏州市第三中学

基于高中新课标大概念教学理念，以“固醇与类固醇”为例，建构关联概念的层级化结构性体系，并从关系、种类、结构、合成、出入、运输、作用和降解八个方面对两者的相关概念进行拓展和整体性辨析，以期帮助师生释疑和对有关内容准确理解，为课堂教学提供有益参考。
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 关联概念 ; 固醇 ; 类固醇 ; 整体性辨析 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年12期 第89-93页 （共5页）

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生物学教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]周小建，. 学科大概念统摄下跨单元关联概念的整体性辨析[J]. 生物学教学 . 2024(12): 89-93.

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