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追求批判性思维发展的物理实验教学探讨——以“探究影响滑动摩擦力大小的因素”为例

江威 陈刚

无锡市江南中学

基于初中物理实验教学中批判性思维培养的现状及面临的困境,提出培养学生批判性思维的策略,构建以问题为导向、以质疑为基础、以证据为核心的教学流程,以“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验教学为例,围绕创设真实问题情境、引发学生认知冲突、鼓励学生交流反思三个要点展开教学实践,促进学生批判性思维能力的发展。

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导出/参考文献
[1]江威,陈刚,. 追求批判性思维发展的物理实验教学探讨——以“探究影响滑动摩擦力大小的因素”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(32): 22-25.

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《追求批判性思维发展的物理实验教学探讨——以“探究影响滑动摩擦力大小的因素”为例》

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