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优化课堂演示实验 凸显学科核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例

孙佳琪

浙江省杭州高级中学

依托于“带电粒子在匀强磁场中的运动”一课的教学过程,分析如何通过课堂演示实验的优化,潜移默化地进行核心素养教育。借助合理的实验安排,促进学生更好地习得物理观念,发展科学思维,提升科学探究能力。
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【栏　目】 课程资源_实验研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 课堂演示实验 ; 带电粒子的运动 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年32期 第53-56页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]孙佳琪，. 优化课堂演示实验 凸显学科核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(32): 53-56.

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《优化课堂演示实验 凸显学科核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例》

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