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基于支架式教学的“圆的面积”教学设计研究

陈丽敏 王瑾

沈阳师范大学教师教育学院

圆的面积”是小学数学学习的重点，但是学生在学习过程中存在诸多认知困难。根据支架式学习理论进行教学设计，基于化曲为直和极限思想进行圆的面积公式的建构，为小学一线数学教师的教学提供可借鉴的方法和策略。
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【栏　目】 教学研究_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 支架式教学 ; 圆的面积 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年02期 第46-50页 （共5页）

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中小学教学研究（2024年02期）

导出/参考文献
[1]陈丽敏，王瑾，. 基于支架式教学的“圆的面积”教学设计研究[J]. 中小学教学研究 . 2024(02): 46-50.

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