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运动技能和健全人格视域下的体育教学

张子恒 贾利军 张阳

北京市顺义区教育研究和教师研修中心 北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学

体育是五育之一，担负着育人的重任，但现实中，体育教学及体育活动的开展仍存在一系列问题。首先，学校体育活动更多的是关注体育活动本身，忽视了专项技能对于学生身心、品行的作用；其次，体育教学活动的开展取决于学校体育工作的需求和阶段性任务，缺少立足于发展学生专项运动能力的整体规划以及螺旋上升的思考；再次体育教学以常规单元化教学为主，不同阶段的技能学习存在割裂和深入程度不够的问题，运动技能缺少横纵向联系，以及持续、推进的实践方法；最后，
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【栏　目】 教研教改
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年09期 第42-44页 （共3页）

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教育（2024年09期）

导出/参考文献
[1]张子恒，贾利军，张阳，. 运动技能和健全人格视域下的体育教学[J]. 教育 . 2024(09): 42-44.

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