挖掘种植活动价值，促进师幼共同成长
徐颖 徐力群
分析园所及周边资源，开展本土资源主题活动北京市昌平区十三陵中心幼儿园地处农村，园所具有得天独厚的实践场地和教学资源，在探究过程中，种植活动呈现出利于教师和幼儿学习、探究的优势，能够促进师幼共同发展。一是创设适宜的种植环境。种植主题活动研究的顺利开展，前期准备至关重要，我们利用园所地大、树木丰富的环境特点，创设优质的种植环境。二是寻找可利用的教育资源。这包括聘请有经验的家长作为助教、利用周边种植资源等，拓展幼儿认知经验。
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