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跨学科主题教学中提升学生关键能力的实践研究

华明

上海市静安区教育学院附属学校

跨学科主题教学中,教师引导学生从实际生活中发现问题,通过团队合作探究活动展开深入研究,形成包括课题研究报告、创新作品说明、实验报告、调查报告、行动方案等不同形式的学习成果。学习过程中,学生按需运用多门学科知识,通过合理分工与合作,完成资料收集、方案设计、课题研究、实验求证、作品制作、调查研判、交流评价等学习活动,从而有效提升学生的关键能力。
【栏 目】 教学研究_教法新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代教学》2024年09期 第60-61页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]华明,. 跨学科主题教学中提升学生关键能力的实践研究[J]. 现代教学 . 2024(09): 60-61.

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《跨学科主题教学中提升学生关键能力的实践研究》

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