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历史教学中的由浅入深——以“三国鼎立”教学为例谈深度学习

汪德武 陶蓓蓓

上海市黄浦区教育学院 上海市实验学校东校

如何开展真正意义上的、有价值的深度学习，是目前中学历史教师关注的问题。本文以“三国鼎立”教学为例，从基础知识的落实、知识迁移的训练、思维能力的培养等三个方面提出对策与思考。
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【栏　目】 名师示范
【分　类】 基础教育
【关键词】 历史教学 ; 深度学习 ; 由浅入深 ;
【出　处】 《现代教学》2024年09期 第34-36页 （共3页）

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现代教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]汪德武，陶蓓蓓，. 历史教学中的由浅入深——以“三国鼎立”教学为例谈深度学习[J]. 现代教学 . 2024(09): 34-36.

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