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过程性评价在信息科技课堂教学中的有效运用

吴家俊

上海唯实希望小学

本文探讨了过程性评价在信息科技课堂教学中运用的必要性，并提出了过程性评价在课堂中有效运用的具体路径，从而有效发挥这种教学评价方式的优势。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 过程性评价 ; 小组积分法 ; 信息科技课堂 ;
【出　处】 《现代教学》2024年09期 第76-77页 （共2页）

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现代教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]吴家俊，. 过程性评价在信息科技课堂教学中的有效运用[J]. 现代教学 . 2024(09): 76-77.

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