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小学数学教学中借助数形结合教会学生学习

翟清华

吉林省大安市教师进修学校小教部

《数学课程标准》指出了数学思想和方法在数学学习过程中的重要性，教师要对学生进行“授之以渔”的教育，使学生形成数学思维，掌握解题方法。数形结合会使抽象概念形象化，促进学生直观地看到数学知识，更加准确、细致地探究问题，发现问题的规律和本质。数形结合的探究中，学生会转变思维，对问题进行逻辑思考和推理判断，学会对问题进行合理处理，提高学生综合应用知识的能力，顺利地解决问题。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学教学 借助数形结合 教会学生学习
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第229页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]翟清华. 小学数学教学中借助数形结合教会学生学习[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 229.

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