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数学教学中如何培养小学低年级学生有序思考的习惯

何天兰

武平县岩前中心学校

小学数学课程教学，是学生抽象思维能力、逻辑思维能力、运算能力建构的主要途径，也是引导学生展开系统式数学内容学习的基础。新时代全面素质人才培养的要求下，要对小学数学理论知识、实践案例内容作出创新与完善，进行不同数学题教育环节的组织设计，以培养学生良好的思考与学习习惯，提升数学课程的教学效率和质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学教学 ; 培养 ; 低年级学生 ; 思考习惯
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第229页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]何天兰. 数学教学中如何培养小学低年级学生有序思考的习惯[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 229.

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