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新课程下小学语文课内外阅读有效衔接的策略

豆苗苗

陕西省西安经开第五小学

阅读是获取知识和信息的主要渠道，也是陶冶情操、提升自身综合素质的有效途径。小学是学生培养阅读兴趣和阅读能力的基础阶段，随着学生的认知水平提升，教材内的文本已经不足以满足学生的阅读需求，这体现了拓展课外阅读的迫切性和重要性。但是，为了取得更好的教学效果，课外阅读应注重与课内阅读文本的衔接，这样才能逐步提升学生的阅读能力，优化学生的阅读体验。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 课内外阅读 阅读教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第118页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]豆苗苗. 新课程下小学语文课内外阅读有效衔接的策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 118.

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