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基于核心素养培育的初中道德与法治思维课堂构建

吴汝繁

广东省广州市南武中学

随着中学生素质教育的不断深入，初中道德与法治教学也应该与时俱进，摆脱传统陈旧的教学观念和教学方式，切实将核心素养的培养作为首要教学任务，促进中学生综合发展。文章主要以培养学生核心素养的教学意义为切入口，简单阐述初中道德与法治课堂思维能力教学现状，提出具体可行教学策略，旨在有效提升学生基于核心素养的思维能力。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 道德与法治思维 课堂构建
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第41+92页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]吴汝繁. 基于核心素养培育的初中道德与法治思维课堂构建[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 41+92.

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