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初中语文阅读教学以提问促思维的策略

邓勇

四川省阆中市柏垭镇金鱼中心学校

初中语文课堂教学中提问的形式包含反问、追问等。因此老师在开展初中语文教学活动的过程中，需要根据实际阅读教学需求，选择一种较为灵活的提问方式。这样不仅可以深化初中学生对语文阅读文本的理解，而且还可以在初中语文阅读教学中发挥事半功倍的效果。本文以此为出发点，对初中语文阅读教学以提问处思维的策略展开详细分析。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中语文 ; 阅读教学 ; 提问 ; 思维 ; 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第110页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]邓勇. 初中语文阅读教学以提问促思维的策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 110.

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