目标引领有效培养孩子的规则意识
高宁
从小培养孩子的规则意识,对法治社会十分有利,也是为培养孩子具有法律意识的奠基石。目前我国小学的规则意识教育,普遍存在目标不明,保障力度欠缺,校内外教育不足等特点。由于小学生年龄小,心智不成熟,这项意识也不够,所以我们不能希望一步到位式的教育,应该尊循《道德与法治》课程标准中,目标螺旋上升的特点,寻找《道德与法治》教材中不同年级的规则意识的着眼点,一步一步的去落实每一个阶段的目标,从而达到让孩子有规则意识,才能切实达到让学生有规则意识的教育目的。也为有秩序的公共生活和法治社会中尊法守法,奠定基础。