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浅谈如何发挥好《中小学教育惩戒规则(试行)》具有育人属性的教育方式
陈千冶
湛江市徐闻县和安镇中心小学
教师除了要传授知识,也需要承担立德树人的职责,在教育中发挥育人功能,引导学生形成高尚的道德素养,养成良好行为习惯。但从学生的身心特征出发,光靠“育”常常无法达到教育效果,因此在惩戒是教师开展教育的补充手段,也是必不可少的手段。文章结合教育部颁发的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称为《规则》),分析教师开展教育惩戒存在的问题,并提出发挥《规则》育人属性的教育策略。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
《规则》
育人价值
教育惩戒
【出 处】
《文渊·小学版》2021年04期
第168页 (共1页)
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]陈千冶. 浅谈如何发挥好《中小学教育惩戒规则(试行)》具有育人属性的教育方式[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 168.
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