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小学生心理教育中的家校合作模式研究

柯雁飞

雷州市附城镇禅妙小学

随着我国经济文化水平的飞速发展，人民生活水平得到了明显的提升，在快节奏的生活环境当中，人们逐渐开始担心学生的心理健康教育问题。现如今学生面对的诱惑越来越多，接受信息的方式也十分方便快捷，许多面对很多的事物，再加上家长的宠爱，导致学生内心教学敏感，开始出现心理问题。因此在校园教育当中，教师必然要积极开展心理教育，为了进一步增强教育效果，家长也要参与其中。由教师主要引导，形成家校合作的教育模式，进一步推动学生心理健康发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学生 ; 心理教育 ; 家校合作 ; 应用策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第298页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]柯雁飞. 小学生心理教育中的家校合作模式研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 298.

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