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精心预设，有效提问——提高小学数学课堂提问有效性策略

许素蒜

福建省漳州市龙海区程溪镇芙山小学

在小学数学教学中，课堂提问是师生间交流的有效途径，不仅是一种教学方式，更是一门教学艺术。为此，教师要精心预设，有效提问，调动学生的学习积极性，培养学生的学习乐趣。本文将探究在新课改背景下，提高小学数学课堂提问效果的教学策略，为广大教育者提供参考意见。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 教学策略 课堂提问
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第151页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]许素蒜. 精心预设，有效提问——提高小学数学课堂提问有效性策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 151.

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