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小学数学课堂促进学生有效思考的策略研究

李兴新

四川省广安市广安区大安镇第一小学

在小学数学教学中培养学生有效思考的习惯，有利于培养学生对数学学习的兴趣，促进学生思考能力的提升和发展。然而在我国小学数学教学中，教师仍然以提高学生的数学成绩为出发点，对学生的有效思考教学相对较少，所以本文的研究意义重大。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 有效思考 问题意义 方法策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第134页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]李兴新. 小学数学课堂促进学生有效思考的策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 134.

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