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基于高考真题分析的日常生活史教学——以中古时期西欧庄园为例

陈冬青

广东省新兴县惠能中学

日常生活史的研究起源于20世纪70年代，近年来高考试题选材于日常生活史的频率逐年增加，用于创设情境考查学生的核心素养。这引导着中学历史教学的一种新趋势，即把日常生活史作为一种独立的教学视角，述说有温度的历史。在实施过程中，可以通过创设情境化的学习模式、翻转课堂以及实施动态学习评价等培育历史学科核心素养。
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 日常生活史 ; 情境化教学 ; 教学研究 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年06期 第64-66页 （共3页）

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中学历史教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]陈冬青，. 基于高考真题分析的日常生活史教学——以中古时期西欧庄园为例[J]. 中学历史教学 . 2025(06): 64-66.

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