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从区域的视角看整体，从整体的视角看区域——对2023年新课标卷第43题的分析

黄凌

深圳市第七高级中学

近年来，区域史研究蓬勃发展，史学研究的新视角新方法也在不断涌现，这为我们的中学历史教学提供了更广阔和更丰富的视野。从一道高考试题入手，深入挖掘出其背后隐藏的知识、方法与价值，再通过区域与整体的双向互动、知识与方法的融会贯通、历史与现实的交汇共情，探索在中学历史教学中区域历史资源开发与利用的新路径。
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 高考 ; 区域 ; 整体 ; 历史教学 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年06期 第55-58页 （共4页）

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中学历史教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]黄凌，. 从区域的视角看整体，从整体的视角看区域——对2023年新课标卷第43题的分析[J]. 中学历史教学 . 2025(06): 55-58.

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《从区域的视角看整体，从整体的视角看区域——对2023年新课标卷第43题的分析》

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