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大单元视阈下的怀古咏史诗教学探究

翁妍超

福州第四十中学

大单元教学是以教材内容为基础,不局限于传统的教材单元划分,立足学科素养全面提升,以更为宏大的主题或者实践活动为主线,对相关教学内容进行深度整合和系统设计的创新教学模式。教师应以课程方案为指引,探寻大单元教学实施策略,从而有效发挥大单元教学的优势。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 大单元教学 ; 怀古咏史诗 ; 教学实践 ;
【出　处】 《福建教育》2024年31期 第35-36+63页 （共3页）

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福建教育（2024年31期）

导出/参考文献
[1]翁妍超，. 大单元视阈下的怀古咏史诗教学探究[J]. 福建教育 . 2025(31): 35-36+63.

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