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读教材,明方向,促进学生思维发展

赖玉平

武平县教师进修学校

培养学生的数学思维能力是小学数学课程的重要目标。教材是教学内容的载体,是教学活动的依据。教师应充分解读教材,挖掘其中的知识本质、思想方法,为培养学生的逻辑推理能力、抽象概括能力、创造性思维、批判性思维寻得方向。 ...    【展开】
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 ; 教材解读 ; 高阶思维 ;
【出　处】 《福建教育》2024年31期 第51-52页 （共2页）

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福建教育（2024年31期）

导出/参考文献
[1]赖玉平，. 读教材,明方向,促进学生思维发展[J]. 福建教育 . 2025(31): 51-52.

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