专家引领·行政统筹·园所自评——以三级质量监控提升幼儿园教研质量
蒋盈 陈志华 陈泽锴
教研工作是学前教育质量的重要支撑,教研质量监控是提升幼儿园教研质量的必要之举。建构三级质量监控体系,首先要以专家为引领,确立分级分类、维度全面、操作性强、与上级政策相呼应的监控目标与指标;其次,要以区县教育督导部门为行政统筹的主体,面向所有幼儿园开展多样化、闭环化、规范化、融合化的适性公正监控,探索建设教研质量提升实验区;再次,要充分发挥园所自评的作用,以发展儿童为本位,以科学性为基础,建设具备反思性、发展性、应用型的自评机制。
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