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自古英雄出少年——《小英雄雨来》整本书阅读活动设计

陆智强

余杭区未来科技城海曙小学

一、启读课：寻觅英雄足迹启读目标：1.通过鉴赏封面，补充时代背景和作者创作的意图等资料，激发阅读整本书的兴趣；2.借助目录制订阅读计划，围绕阅读活动进行有目的地阅读。启读过程：阅读任务一：出示多本《小英雄雨来》的封面，引导学生鉴赏1.随机指名学生交流获取的有价值信息。预设：知晓作者、出版社等信息；发现封面的色彩以红色为主色调，初步了解红色儿童文学所具有的独特因子与精神力量；结合封面上雨来的插图和教材中已学的故事情节，相互交流对雨来的印象，感知雨来就是在这一抹红色照耀下成长起来的英雄。
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【栏　目】 课堂·教学_课堂
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年15期 第49-51页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年15期）

导出/参考文献
[1]陆智强，. 自古英雄出少年——《小英雄雨来》整本书阅读活动设计[J]. 语文教学通讯 . 2024(15): 49-51.

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