首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

以“情趣”引航，依“学情”导引——童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学

杨以军 于通元

灌云县伊山中心小学 灌云县新区实验小学

童趣古诗作为中华优秀传统文化精华，具有重要的教学价值。为了达成语文核心素养目标，依据语文新课标课程理念，将小学语文教材中的童趣古诗加以梳理、整合，深入研究其教学价值与教学方法。童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学，应以“情趣”引航，依据“学情”导引，让学生在情趣盎然的学习实践活动中，经历读、思、品、悟，获得审美体验，涵养文化自信。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 童趣古诗 ; 情趣 ; 学情 ; 文学阅读与创意表达 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年15期 第61-64页 （共4页）

相关文献

1.
方兰：
初中化学课堂教学情景的有效创设策略分析
科学咨询
2021年04期
2.
黄欢：
基于核心素养的高中生物教学情境设计策略
科学咨询
2021年06期
3.
胡婷：
浅谈诗教重返初中课堂的价值
科学咨询
2020年09期
4.
刘琴：
分析初中英语教学设计中“学情分析”文本
科学咨询
2020年06期
5.
张琼：
群文阅读教学中培养学生审美情趣的方法研究
科学咨询
2020年04期
6.
万红波：
初中生物精彩课堂构建方案研究
科学咨询
2019年02期
7.
刘家兵：
聚焦学情，有效备课
科学咨询
2019年03期
8.
梁燕娟：
关于初中物理教学生活化的探讨
文渊·小学版
2019年10期
9.
朱江月：
创设良好音乐氛围，提高学生音乐素养
教育界
2021年43期
10.
强丽：
“意外”中的收获　教学中的情趣
真情
2021年11期

语文教学通讯（2024年15期）

导出/参考文献
[1]杨以军，于通元，. 以“情趣”引航，依“学情”导引——童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学[J]. 语文教学通讯 . 2024(15): 61-64.

PDF在线阅读

《以“情趣”引航，依“学情”导引——童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知