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抓准教学时机，突破拼音教学难点

应亚珍

宁海县教育局教科室

汉语拼音教学中，抓住三个教学时机：认读字母，要抓住学生看到字母的第一时间；字母比较，要抓住学生熟悉字母的适合时段；拼读音节，要抓住声韵母熟练呼读并了解拼读方法的成熟时机。这样循序渐进推进教学，扎实奠定拼音基础，才能突破拼音教学难点。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 汉语拼音 ; 认读 ; 拼读 ; 声调 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年18期 第69-71页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年18期）

导出/参考文献
[1]应亚珍，. 抓准教学时机，突破拼音教学难点[J]. 语文教学通讯 . 2024(18): 69-71.

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