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考教衔接:促进学生问题解决能力的发展——例谈文学类阅读教学备考

肖金宇

福建省南安国光中学

文学类阅读是高考语文试题的重点,也是阅读教学中的难点。近年来高考的反套路、避免“机械刷题”的命题更加突出,要求考生注重文本解读能力,建构自主阅读的结构化知识,在具体的问题情境中掌握必备知识和具备关键能力,完成情境任务。无论复习备考还是日常教学,应以知识谱系建构为纲,在思问设计中,引导学生形成自主阅读习惯,促进学生问题解决能力的发展,提升文学素养。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 文学类文本 ; 反套路 ; 问题解决能力 ; 情境 ; 教学范式 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年05期 第112-115页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]肖金宇，. 考教衔接:促进学生问题解决能力的发展——例谈文学类阅读教学备考[J]. 语文教学与研究 . 2024(05): 112-115.

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