高中数学课堂中问题探究式教学的实践运用
孙爱娟
在教育改革持续推进下，要求教师创新教学模式，不断培养提升学生主体性与创造性，并培养其问题解决能力。数学是高中阶段重要学科之一，其对学生逻辑思维、抽象思维的培养具有重要作用，因此更需要创新课堂教学方式，保障教学质量。而问题探究式教学模式不仅能够坚持以学生为中心，同时可通过多种教学环节如问题引导、合作探究等促进学生主动学习。对此在高中数学课堂教学中教师应结合数学知识特点合理应用问题探究式教学方法以激发学生求知欲，通过设置科学问题以引导学生更准确理解数学，并运用所学知识解决生活中的数学问题，从而促使学生数学知识应用能力提升，取得最佳教学效果。
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