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项目式学习在高中地理教学中的应用探究

郑月娜

福建省漳州市第二中学

项目式学习鼓励学生在真实情境中通过团队协作解决问题，从而深化对学科知识的理解和应用。在高中地理教学中，面对日益复杂的社会环境和多元化的学习需求，传统的教学方式已难以满足学生的全面发展需求。基于此，本文详细阐述了项目式学习在高中地理教学中的应用价值，并提出了若干行之有效的策略，包括创设真实情境以设计项目主题、构建协作平台以组建项目团队、明确探究路径以制定项目方案、践行实践探索以实施项目活动，以及总结反思成果以进行项目评价等，旨在为提升高中地理教学的质量提供有益的参考。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目式学习 ; 高中地理 ; 应用策略 ;
【出　处】 《高考》2025年10期 第139-141页 （共3页）

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高考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]郑月娜，. 项目式学习在高中地理教学中的应用探究[J]. 高考 . 2025(10): 139-141.

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