核心素养导向的物理单元复习模式——以“电磁感应现象”单元为例
徐芳
高中物理单元复习如果以试题堆砌替代系统梳理、以机械回顾替代深度思考，就会导致知识关联弱、思维层次低、人文意蕴缺失。为破解这一困境，笔者基于HPS教育模式，以历史情境为依托、以哲学思辨为内核、以社会应用为延伸，构建“三环九步”单元复习模式，以打破知识巩固、能力训练与素养培育相互割裂的复习样态，为素养导向的物理复习教学提供实践框架，让科学史、科学哲学、科学社会学三方面内容共同作用于知识结构优化、思维品质提升和价值观塑造，助力学生深入理解物理规律，提升思维品质，增强科学态度与责任核心素养。下面以“电磁感应现象”单元复习为例做具体阐释。
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