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AI赋能初中道德与法治单元议题式教学——以“人民当家作主”单元教学为例

王舒

广东省广州市第六十五中学桃园校区

单元议题式教学是以单元议题为引线、以情境任务为核心、以培养学生核心素养为目标组织课堂教学的一种方法。开展单元议题式教学时，教师要通过具有思辨性、关联性的议题，引导学生深度学习，掌握学科知识，提升核心素养。笔者以统编版道德与法治八年级的“人民当家作主”单元教学为例，阐述AI赋能单元议题式教学的方式方法。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年08期 第70-71页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年08期）

导出/参考文献
[1]王舒，. AI赋能初中道德与法治单元议题式教学——以“人民当家作主”单元教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 70-71.

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