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小学数学实践性作业设计策略例谈

高娟

陕西省榆林市横山区第九小学

小学数学实践性作业不仅能提升学生的数学应用意识，助力其深入理解并灵活运用数学概念，还有利于培养学生的创新思维与实践能力，为其未来的学习、生活筑牢根基。笔者结合教学实际谈谈实践性作业的设计策略。一、差异化设计，提高实践性作业效能实践性作业设计中，教师要充分考量学生个体差异进行分层设计。学习“长方体和正方体”单元后，为深化学生对正方体表面积和体积概念的理解，教师分层设计“创意包装设计与制作”作业。
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【栏　目】 实践_教海寻理
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年08期 第91-92页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年08期）

导出/参考文献
[1]高娟，. 小学数学实践性作业设计策略例谈[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 91-92.

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