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创设丰富情境激发学习兴趣

黄先贵

潜江市周矶办事处逸夫小学

在语文教学中，教师可以通过创真实而富有意义的学习情境激发学生学习兴趣，引领他们深入理解文本。借助背景资料，丰富学习情境。教师可以通过补充多样化的背景资料充实课文情境。如教学统编版语文五年级下册陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时，教师先出示体现黄河、华山壮景的图片，引导学生感受诗中“三万里河”“五千仞岳”描绘的壮丽山河景色，生发自豪感；随后点明这些大好河山已成失地，引发学生的探究欲望。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年08期 第66页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2025年08期）

导出/参考文献
[1]黄先贵，. 创设丰富情境激发学习兴趣[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 66.

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